Como posso começar a usar a ABA?
Os aplicadores ABA são treinados para usar avaliações. No entanto, pode ser um desafio transferir essas avaliações para o currículo. As avaliações não pretendem ser currículo. Fazemos uma avaliação e ela nos dá uma direção de onde estão os pontos fortes e fracos do paciente ou aluno.
E então criamos programas individualizados com base nessas necessidades. Nossos programas não são feitos para caber em uma avaliação. Eles são feitos para ensinar entre operantes, para ter oportunidades naturais de generalização e para serem individualizados para o paciente.
Por isso, em um dos meus treinamentos desenvolvi uma lista de verificação realmente fácil de usar que usamos com um novo como paciente como entrada inicial.
É uma ótima maneira de complementar as outras avaliações mais complicadas, que ainda faríamos, mas esta lista de verificação é uma ótima maneira de orientar a nossa programação e de saber para onde ir com ela.
Acho que muitos terapeutas ABA, têm dificuldade em saber o que fazer com uma avaliação depois de a terem feito. Como você sabe quais programas fazer?
Conclua uma avaliação inicial do aluno
Nossa avaliação inicial do aluno é dividida em iniciante, intermediário e avançado. Então, dentro de cada perfil, também temos habilidades diferentes, desde atender à imitação e solicitação, linguagem, brincar, etc.
Essas habilidades são obtidas em avaliações e locais diferentes, e são habilidades nas quais também temos programas para que possamos arquitetar entre os operantes nessas diferentes habilidades.
Levo a avaliação inicial do paciente comigo quando conheço esse paciente, e faço uma longa análise.
Nessa primeira hora, fico sabendo onde estão suas habilidades. Não testo necessariamente cada uma das caixas, mas à medida que conheço o paciente, temos em mente o que procuramos. É um formulário muito simples de preencher. Você circula sim ou não nas habilidades que viu.
Nos formulários de programas , você pode fazer anotações sobre o que deseja trabalhar.
Preenchendo a Matriz do Programa
Depois de preencher a avaliação inicial, você pode pegar as habilidades que deseja desenvolver e colocá-las em uma matriz do programa. Uma matriz de programa ajuda a mapear onde ocorre a maior parte da programação. Portanto, queremos ter certeza de que estamos atingindo vários domínios diferentes e que não estamos focados apenas em uma área.
Se você tem um paciente iniciante, mapear os programas dessa maneira nos ajuda a ver se as metas são adequadas ao desenvolvimento e à idade e se as metas dos pais também são levadas em consideração.
Se falássemos com os pais e eles sentissem que os objetivos sociais eram realmente importantes, a matriz do programa nos daria um guia visual do que realmente estamos incluindo. Assim, podemos ver se os objetivos dos pais estão lá.
Às vezes, estaremos solucionando problemas e nos perguntando por que o repertório do nosso paciente não está aumentando. Podemos voltar à matriz e ver onde está a maioria dos seus programas.
E por exemplo, ver se não têm nenhum objetivo de linguagem expressiva, isso nos daria algumas dicas sobre o que precisamos focar mais nesta área.
Portanto, é uma maneira muito boa de mapear visualmente onde estão os programas em qual domínio e no que queremos trabalhar e ter certeza de que estamos incorporando as necessidades gerais de nossos pacientes.
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Com amor.
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